СЕМЕЙНЫЕ  ЦЕННОСТИ  ВЗАИМООТНОШЕНИЙ  БЕЛОРУСОВ

Кондрашова  Виктория  Олеговна

аспирант,  ГУО  «Академия  последипломного  образования»,  г.  Минск

E  mail: 

На  современном  этапе,  когда  институт  семьи  претерпевает  серьезные  изменения,  важно  рассмотреть  семью  как  ценность,  выработанную  человечеством,  осознать  реальную  достижимость  этой  ценности  сегодня  и  предвидеть  ее  развитие  в  перспективе.

Ценность  –  «то,  что  человек  особенно  ценит  в  жизни,  окружающем  его  мире,  людях,  материальной  и  духовной  культуре  людей;  то,  чем  он  особенно  дорожит  и  чему  придает  наиболее  важное  значение  в  своей  жизнедеятельности»  [2,  c.  306].  Понятие  ценностей  и  их  сущности  на  всех  исторических  этапах  интересовали  философов,  психологов,  педагогов,  социологов,  культурологов,  политиков  (Аристотель,  Гессен  С.И.,  Каптерев  П.Ф.,  Платон,  Рубинштейн  С.Л.,  Ушинский  К.Д.  и  др.).

Изменения  социальных  условий  жизни,  развитие  потребностей  общества  и  личности  ведут  к  существенным  изменениям  семейных  ценностей.  Понятие  «семейные  ценности»  различными  авторами  (Головин  С.Ю.,  Крайг  Г.,  Немов  Р.С.,  Сизанов  А.Н.,  Шарфф  Д.,  Шварц  Р.  и  др.)  определяется  и  рассматривается  по-разному.  Согласно  Эйдемиллеру  Э.Г.,  «семейные  ценности  –  это  выработанный,  открыто  одобряемый  и  культивируемый  семейным  сознанием  идеал,  в  котором  содержатся  абстрактные  представления  об  атрибутах  должного  в  различных  сферах  жизнедеятельности.  Семейные  ценности  входят  в  психологическую  культуру  личности  каждого  родственника  в  виде  важного  источника  мотивации  его  поведения»  [6,  с.  30].  Пергаменщик  Л.А.  находит  ценность  семьи  в  том,  что  «семья,  созданная  представителями  одного  поколения,  рождается,  живет  и  умирает,  но,  подобно  человеку,  в  определенном  смысле,  обретает  бессмертие  в  своем  потомстве»  [3,  с.  297].

Формирование  семейных  ценностей  определяется  содержанием  воспитания  в  семье.  Семья  формирует  физически  и  психически  здоровую,  нравственную,  интеллектуально  развитую  личность.  Составными  компонентами  содержания  семейного  воспитания  являются  известные  направления  –  физическое,  нравственное,  интеллектуальное,  эстетическое,  трудовое  воспитание.  Они  дополняются  патриотическим,  экономическим,  экологическим,  политическим,  половым  воспитанием.  Белорусскую  семью  стабилизируют  эмоциональные  отношения,  в  первую  очередь,  отношения  любви  и  привязанности.

В  семье  закладывается  фундамент  ценностей,  на  которых  базируется  отбор  информации,  предпочтения  ее  одних  форм  и  источников  другим.  Семья  считается  хранительницей  культурных  ценностей  и  традиций,  которые  она  в  ходе  духовной,  нравственной,  трудовой,  творческой  деятельности  обогащает  и  передает  новым  поколениям.

Семья  для  ребенка  является  не  только,  местом,  где  он  родился  и  живет.  Она  играет  существенную  роль  в  формировании  у  ребенка  представлений  о  самом  себе.  Именно  здесь  его  должны  принимать  и  понимать  таким,  какой  есть,  со  всеми  достоинствами  и  недостатками.  В  силу  этого  значимым  фактором  для  развития  ребенка  в  семье  является  отношение  к  нему  родителей,  а  также  педагогические  установки  взрослых.  Важны  ценности  и  идеалы,  которые  родители  считают  приоритетными  в  воспитании  и  формировании  личности,  отношение  родителей  к  детям,  выбор  средств  и  способов  воздействия  на  ребенка.

Взаимоотношения  в  семье  представляют  собой  структурированную  целостность,  элементы  которой  взаимосвязаны,  взаимообусловлены.  Это  супружеские,  родительско  -  детские,  детско  -  детские,  прародительско  -  родительские,  прародительско  -  детские  отношения.  Особая  ценность  семьи  –  это  целостность  семейной  общности,  ценностное  единство  ориентаций,  определяющее  сходство  индивидуальных  действий  членов  семьи  во  внешней  среде.  Каждый  член  семьи  ведет  себя  одновременно  и  как  индивид,  и  как  часть  семейной  целостности.  Семейные  отношения  представляют  систему  взаимных  требований  и  ожиданий,  и  эти  требования  и  ожидания  оказываются  ориентированными  во  всех  направлениях  –  и  сверху  вниз  по  возрастной  лестнице  и  снизу  вверх  [4,  с.  306].

Семейные  отношения  регулируются  нормами  морали  и  права,  общепринятыми  в  обществе.  При  этом  каждая  семья  уникальна  и  исключительна  в  выборе  своего  индивидуального  пути  достижения  гармонии  и  баланса.  В  каждой  отдельной  семье  преобладает  свой  определенный  тип  взаимоотношений.

Петровский  А.В.  указывает  на  типы  взаимоотношений,  на  основе  которых  складывается  система  воспитания  и  формирования  семейных  ценностей.  Сотрудничество  и  совместные  переживания  радости,  горя,  надежды,  мечты  сплачивают  семью,  укрепляют  ее  основы.  Именно  на  этой  основе  строится  единство,  гармония  семейных  взаимоотношений  –  это  главные  семейные  ценности  [4,  с.  311].

Гармония  отношений  рассматривается  как  одна  из  ценностей  взаимоотношений  в  семье.  Карабанова  О.А.  считает,  что  выполнение  требований,  которым  отвечает  гармоничная  семья,  можно  отнести  к  ценностям  семейных  взаимоотношений.  Это  взаимоуважение,  поддержка,  равное  распределение  прав  и  обязанностей  между  супругами.  Эффективное  авторитетное  родительство  и  детско-родительские  отношения  обеспечивают  защиту  и  безопасность  ребенка;  процесс  воспитания  и  социализации  ребенка  на  основе  уважения  и  принятия  его  прав.  Разделенная  система  убеждений  и  ценностей  в  рамках  всех  существующих  поколений  семьи,  обеспечивающая  доверие,  близость  и  возможность  успешно  разрешать  проблемные  ситуации  [1,  с.  294].

Все  виды  семейных  отношений  взаимосвязаны  и  влияют  друг  на  друга.  Ценности,  на  которых  базируется  семья,  оказывают  существенное  влияние  на  семейные  взаимоотношения.

Общество  предъявляет  высокие  требования  к  каждому  его  члену  –  и  к  взрослому,  и  к  ребенку.  Эти  требования  зафиксированы  в  социальных  нормах,  правилах  поведения,  нравственных  критериях  и  т.д.  Выполнение  семейных  норм  и  правил  обусловливает  взаимодействие  в  семье,  которое  обеспечивает  взаимосвязь  поколений  в  семье,  не  оставляя  места  равнодушию,  черствости,  эгоизму.  Гармония  семейных  отношений  предполагает  совместные  переживания,  без  которых  немыслимы  передача  семейных  ценностей  и  сотрудничество  поколений  в  семье.

Человеку  важно  знать  о  своих  прародителях  и  прапрародителях,  на  этом  строятся  его  чувства,  формируются  его  семейные  ценности.  На  основе  чувства  по  отношению  к  своим  предкам  воспитываются  такие  качества,  как  гордость  за  своих  предшественников,  стремление  превзойти  их  достижения,  здоровое  соперничество,  желание  сохранить  семейные  традиции,  которые  определяют  правила  и  нормы  отношений  к  другим  людям  и  вещам.  От  одного  поколения  к  другому  передаются  не  только  материальные  блага,  но  и  структура  мировоззрения  и  отношения  от  родителей  к  детям.  Семейные  традиции  берут  начало  в  критических  переживаниях  одного  из  членов  семьи,  укореняются,  усваиваются  детьми  и  передаются  следующему  поколению.

Главенствующая  роль  старшего  поколения  в  семейных  взаимоотношениях  дает  серьезные  предпосылки  для  эффективности  воспитания  ребенка  и  формирования  семейных  ценностей.  Самое  старшее  поколение  обеспечивает  необходимый  для  детей  эмоциональный  комфорт,  на  что  у  отца  и  матери  часто  не  хватает  ни  сил,  ни  времени.  Появление  бабушки  в  семье  существенно  трансформирует  всю  систему  семейных  взаимоотношений  и  оказывает  серьезное  влияние  на  процесс  воспитания.

Семейные  отношения  –  это  система  взаимных  требований  и  ожиданий  всех  членов  семьи.  Хухлаева  О.В.  утверждает:  «Гармоничное  сочетание  психологических  особенностей  всех  поколений  в  семье  дает  возможность  формирования  личности  детей,  семейных  ценностей  и  норм,  сохранения  активной  позиции  в  своей  жизнедеятельности.  Прародители  признаются  центром  семьи,  источником  сплоченности,  основаниями  ощущения  собственной  силы  и  жизнестойкости»  [5,  с.  176].

Во  многих  белорусских  семьях  присутствует  мнение  о  наличии  тесной  связи  через  поколение.  Утверждается  не  только  сходство  внуков  и  прародителей,  но  и  фактически  тождество  внешности  и  характера,  что  делает  отношения  детей  с  бабушками  и  дедушками  особенно  доверительными.

Влияние  старшего  поколения  в  семье  состоит  в  любви  и  доброте,  поэтому  если  бабушка  и  дедушка  несут  эти  чувства  своим  поведением,  то  складываются  хорошие  взаимоотношения  с  детьми  и  внуками,  а  также  благоприятный  микроклимат  в  семье,  что  является  семейной  ценностью  белорусов.

К  психологическим  особенностям  белорусской  семьи  относится  ярко  выраженная  эмоциональность  внутрисемейных  отношений,  т.е.  связи,  которые  объединяют  семью  в  единое  целое,  являются  по  преимуществу  эмоциональными.  Эйдемиллер  Э.Г.  считает,  что  это  особое  качество  настоящей  семьи.

В  семьях,  в  которых  личность  оценивается  через  следование  нормам  и  требованиям,  у  ребенка  формируется  ценностность  действовать  в  соответствии  с  нормами  и  требованиями.  Формирование  личности  ребенка  обусловлено  определенными  условиями  воспитания  в  семье,  особенностями  отношения,  общения  с  ребенком,  стилем  жизни  семьи  и  местом,  которое  в  ней  занимает  ребенок,  являясь  главной  ценностью  в  белорусской  семье.

Таким  образом,  семейные  ценности,  с  одной  стороны,  –  это  семья  как  общечеловеческая  ценность,  с  другой  стороны,  –  это  семейные  ценности  как  социокультурные  предпочтения  людей  в  браке.  Особенностями  семейных  ценностей  являются  взаимоотношения  в  семье,  на  основе  которых  складывается  система  воспитания  и  формирования  семейных  ценностей.  Формирование  семейных  ценностей  осуществляется  в  тесной  связи  с  содержанием  семейного  воспитания  белорусов.

В  пилотажном  исследовании  семейных  ценностей  современной  белорусской  семьи,  проведенном  в  2010  году,  приняли  участие  случайно  выбранные  белорусские  семьи.  В  состав  каждой  семьи  входят  родители,  прародители  (бабушки  и  дедушки),  один,  два  и  три  ребенка,  в  том  числе  дошкольники  5-летнего  возраста.  Папам,  мамам,  бабушкам  и  дедушкам  было  предложено  пять  вопросов,  касающихся  ценностей  семейных  взаимоотношений,  главных  семейных  традиций,  темы  общения  с  ребенком,  значимости  семейных  ценностей.

При  анализе  ответов  на  вопрос  о  ценности  семейных  взаимоотношений,  не  смотря  на  разницу  в  возрасте,  ярко  выделены  такие  ценности,  как  взаимопонимание  в  семье,  взаимоуважение  и  любовь  –  90  %  ответов.  Проанализировав  ответы  на  вопрос  о  главных  семейных  традициях,  родители  и  прародители  в  белорусских  семьях  указывают  на  семейные  праздники,  совместное  времяпровождение  всей  семьей,  уважение  к  старшему  поколению  –  95  %  ответов.

Результаты  опроса  показывают,  что  главной  темой  общения  с  внуками  прародители  считают  обучение,  воспитание  ребенка,  передачу  жизненного  опыта,  приобщение  к  культуре  и  принятому  в  обществе  поведению.  В  то  время  как  молодые  родители  считают  главной  темой  общения  с  ребенком  совместные  игры,  прогулки  и  удовлетворение  интересов  ребенка.

В  общении  с  ребенком  как  бабушки  и  дедушки,  так  и  родители  главным  считают  понимание  ребенка,  радость  от  общения  с  ним,  положительный  эмоциональный  контакт  –  75  %  ответов.

Особый  интерес  представляют  результаты  ответов  на  вопрос  о  значимости  семейных  ценностей  для  сохранения  семейных  взаимоотношений.  Проанализировав  полученные  данные,  выявлено,  что,  не  зависимо  от  возраста  и  семейной  роли,  родители  и  прародители  выделяют:  уважение  к  старшему  поколению,  опыт  поколений  –  35  %  ответов,  материальное  благосостояние  –  35  %,  любовь  и  взаимоуважение  –  20  %,  взаимопонимание  –  10  %,  здоровье  и  счастье  –  10  %.

Проведенный  анализ  результатов  показал,  что  в  каждой  отдельной  белорусской  семье  существуют  свои  семейные  ценности  и  традиции.  Вместе  с  тем,  мнения  прародителей  о  семейных  ценностях  в  большинстве  случаев  совпадает  с  мнением  молодых  родителей  не  только  в  своей  семье,  но  и  с  другими  семьями.  Таким  образом,  взаимосвязь  поколений  состоит  в  единстве  взглядов  на  те  семейные  ценности,  которые  передаются  из  поколения  в  поколение,  в  том  числе  от  прародителей  к  внукам.

Список  литературы:

1.Карабанова  О.А.  Психология  семейных  отношений  и  основы  семейного  консультирования  [Текст]  /  О.А.  Карабанова.  –  М.:  Гардарики,  2004.  –  328с.

2. Немов  Р.С.  Психология:  Словарь-справочник:  В  2  ч.  [Текст]  /  Р.С.  Немов.  –  М.:  Изд-во  ВЛАДОС-ПРЕСС,  2007.  –  351с.

3.Пергаменщик  Л.А.,  Мороз  В.Е.  Психология  и  педагогика:  курс  лекций  [Текст]  /  Л.А.  Пергаменщик,  В.Е.  Мороз.  –  Минск:  БГУ,  2002.  –  62с.

4.Петровский  А.В.,  Ярошевский  М.Г.  Психология:  учеб.  пособие  [Текст]  /  А.В.  Петровский,  М.Г.  Ярошевский.  –  М.:  Изд.  центр  «Академия»,  2008.  –  512с.

5. Хухлаева  О.В.  Психология  развития:  молодость,  зрелость,  старость  [Текст]  /  О.В.  Хухлаева.  –  М.:  Изд.  центр  «Академия»,  2006.  –  324с.

6.Эйдемиллер  Э.Г.,  Добряков  И.В.,  Никольская,  И.М.  Семейный  диагноз  и  семейная  психотерапия:  Учебное  пособие  для  врачей  и  психологов  [Текст]  /  Э.Г.  Эйдемиллер,  И.В.  Добряков,  И.М.  Никольская.  СПб.:  Речь,  2003.  –  336с.  –  ил.

7.Scanzoni  J.  Contemporary  families  and  relationships  /  J.  Scanzoni  –  New  York,  1995.  –  383p.

8.Schwartz  S.H.  &  Bilsky  W.  Towards  a  psychological  structure  of  human  values  //  Journal  of  Personality  &  Social  Psychology,  1987,  53.  –  pp.  550-562.