ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА И ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА С АБИТУРИЕНТАМИ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА НА ПРИМЕРЕ МГРИ В РАМКАХ ПРОЕКТА «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»

PRE-PROFESSIONAL TRAINING AND CAREER GUIDANCE WORK WITH APPLICANTS OF ENGINEERING SPECIALTIES OF THE UNIVERSITY ON THE EXAMPLE OF MGRI WITHIN THE FRAMEWORK OF THE PROJECT "UNIVERSITY SATURDAYS"

Ruslan Iboratshoev

senior lecturer, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Sergo Ordzhonikidze Russian State University for Geological Prospecting",

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются вопросы предпрофессиональной подготовки и профориентационной работы с абитуриентами технического вуза по профилю инженерных специальностей при реализации мероприятий образовательно-просветительского проекта города Москвы «Университетские субботы». Описаны технологии проведения таких учебных занятий, как интерактивная лекция и мастер-класс, выделены особенности работы с разновозрастной аудиторией.

ABSTRACT

The article deals with the issues of pre-professional training and career guidance work with applicants of a technical university in the profile of engineering specialties during the implementation of the educational and educational project of the city of Moscow "University Saturdays". The technologies of conducting such training sessions as an interactive lecture and a master class are described, the features of working with an audience of different ages are highlighted.

Ключевые слова: дополнительное образование, предпрофессиональная подготовка, профориентация, мотивация абитуриентов, просветительский проект, «университетские субботы», МГРИ.

Keywords: additional education, pre-professional training, career guidance, motivation of applicants, educational project, "university Saturdays", MGRI.

В Москве для повышения эффективности образовательного процесса под эгидой Департамента образования и науки города Москвы активно развивается и продолжает свою деятельность общегородской образовательный проект просветительского характера под названием «Субботы московского школьника», в рамках которого проходят мероприятия различного направления: мастер-классы, лекции, экскурсии, спортивные тренировки, деловые игры, квесты, встречи с известными людьми разных профессиональных областей[1]. В 2022 году в таких мероприятиях приняло участие свыше 210 тысяч жителей города[2].

Одной из ведущих является программа проекта «Университетские субботы», которая предоставляет возможность принять участие в мастер-классах, семинарах и лекциях профессорско-преподавательского состава ведущих ВУЗов Москвы, в свою очередь, целенаправленно помогает обучающимся подготовиться к поступлению в университет, узнать более подробно о самом учебном заведении и реализуемых профессиональных программах обучения.

В таблице 1 представлены фактические и прогнозные значения целевых показателей Государственной программы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» по проекту «Субботы московского школьника»[3].

Высшие учебные заведения города заинтересованы в реализации мероприятий проекта на своих площадках и рассматривают его как инструмент предпрофессиональной подготовки и профориентационной работы для привлечения будущих мотивированных, активных абитуриентов. Все занятия «Университетских суббот» бесплатные, для участия в них обучающимся и их родителям предлагается пройти предварительную электронную регистрацию на сайте https://events.educom.ru/[4].

Российский государственный геологоразведочный университет (МГРИ), как один из передовых отраслевых университетов страны, постоянно совершенствует образовательные и педагогические подходы в предпрофессиональной подготовке и профориентационной работе с абитуриентами для ранней мотивации школьников к инженерным специальностям и их вовлеченности в технический профиль будущего образования. МГРИ является активным участником проекта «Субботы московского школьника», в частности, ежегодно проводит серию познавательных мероприятий в рамках программы «Университетские субботы»[5].

Таблица 1.

Сведения о фактических и прогнозных значениях натуральных показателей проекта «Субботы московского школьника» (в том числе «Университетские субботы») [3]

По состоянию на 1 января 2022 г.

В 2023 году под нашим руководством были проведены следующие мероприятия «Университетских суббот»:

1. Интерактивная лекция «Город будущего» (18.03.2023 г.). На лекции в интерактивном формате участников познакомили с методиками оценки состояния городской среды. На множественных примерах рассмотрены основные экологические проблемы, возникающие при воздействии различных территориально-промышленных комплексов на окружающую среду. Участников сильно заинтересовал формат детального обзора всех проектных и высокотехнологических решений по развитию инфраструктуры конкретных примеров «городов будущего» (рис. 1). Бурную дискуссию у абитуриентов вызвало задание по разработке рекомендаций для улучшения экологической обстановки в мегаполисе Москва, одном из самых стремительно развивающихся «городов будущего»:

• озвучено много проблемных положений города;
• предложены современные пути их решения с учетом накопившегося мирового опыта;
• построены прогнозные модели развития городской среды новых территорий Москвы.

2. Мастер-класс «Ловцы светового зайчика» (22.04.2023 г., 20.05.2023 г.). На мастер-классе участники рассмотрели основные способы освещения в домашних и производственных условиях, детально разобрали основные источники света, светопоглощающие и светоотражающие свойства материалов. В ходе проведения мастер-класса отмечен интервал времени внимания со стороны участников к представляемому материалу, предложены чередующиеся формы изучения объекта исследования, каждые 15 минут после теоретической части выдавались практические задания (замеры уровней освещенности в аудитории, расчет светового потока, определение видов освещения) и вводились активные формы обучения (опыты с дифракцией и интерференцией света, разложение «видимого» спектра света, выбор источников света, построение на скорость графиков изолюкс, карт светового комфорта, определение светопоглощающих и световозвращающих материалов).

Состав участников мероприятий был разновозрастным, присутствовали как маленькие дети (от 6 лет), так и взрослые родители (свыше 50 лет), но основной контингент был представлен школьным возрастом (6-11 класс). Исходя из этого, мы планировали план проведения мероприятия, описанный выше, в течение 2 академических часов в формате «обучающий модуль по 15 минут».

Подводя итог реализации МГРИ мероприятий «Университетские субботы», выделяем основные аспекты качественного проведения познавательных занятий в рамках профориентационной работы с абитуриентами инженерных специальностей для вовлечения в читаемую тематику:

• простота и доступность изложения сложного технического материала;
• чередование классической и интерактивной форм обучения, устной и письменной части занятия, лекционной и практической составляющих, разделение таких блоков занятия на интервалы не более 15 минут;
• наличие и работоспособность современной приборной базы и материально-технического оснащения учебных лабораторий;
• проведение инженерно-технического разбора реально существующих и действующих объектов изучения и исследования.

Список литературы: