Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: LXXIII Международной научно-практической конференции «Экспериментальные и теоретические исследования в современной науке» (Россия, г. Новосибирск, 26 января 2022 г.)

Наука: Информационные технологии

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Винник Е.А. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Экспериментальные и теоретические исследования в современной науке: сб. ст. по матер. LXXIII междунар. науч.-практ. конф. № 1(66). – Новосибирск: СибАК, 2022. – С. 5-9.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Винник Евгений Александрович

магистрант, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет,

РФ, г.Челябинск

CURRENT SECURITY ISSUES INFORMATION SECURITY IN A PROFESSIONAL EDUCATIONAL ORGANIZATION

 

Evgeny Vinnik

 master's student, South Ural State Humanitarian Pedagogical University,

Russia, Chelyabinsk

 

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается актуальные вопросы обеспечения информационной безопасности в профессиональной образовательной организации. Возникает необходимость в современных подходах, которые могут обеспечить эффективное введение мер, обеспечивающих информационную безопасность в профессиональной образовательной организации.

ABSTRACT

The article deals with topical issues of information security in a professional educational organization. There is a need for modern approaches that can ensure the effective introduction of measures to ensure information security in a professional educational organization.

 

Ключевые слова: информационная безопасность, информационно-образовательная среда, способы и методы защиты, система электронного обучения.

Keywords: information security, information and educational environment, methods and methods of protection, e-learning system.

 

На становление подрастающей молодежи влияет бурное развитие информационно-коммуникационных технологий, которые проникают практически во все сферы жизнедеятельности. Цифровое информационное поле навязывает людям стиль жизни, не свойственный предшествовавшей индустриальной цивилизации. Назрела необходимость оценить последствия влияния стремительного распространения информационных технологий на подрастающее поколение, поскольку прежние методы, формы и образовательные технологии работы с ними во многом уже устарели и не дают запланированного результата. Поэтому основной задачей профессиональной образовательной организации является обеспечение информационной безопасности.

Данное направление регламентируется рядом нормативных документов федеральными законами и постановлениями, а также федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. В соответствии с 16 статьей Федерального закона № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», при реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся [3].

Информационно - образовательная среда представляет собой информационно - образовательное пространство, в котором  система электронного обучения сопровождает обучение, воспитание и развитие личности обучающегося и предназначена для выполнения различных функций:

  • организация электронного обучения обучающихся;
  •  создание баз данных образовательной организации, включающих результаты мониторинга качества образовательного процесса;
  • педагогическое сопровождение процесса обучения обучающихся;
  • организация виртуального общения членов педагогического коллектива профессиональной образовательной организации;
  • накопление и распространение педагогического опыта и повышение квалификации педагогов;
  • связь с общественностью, формирование положительного имиджа профессиональной образовательной организации.

При реализации данных функций необходимо обеспечить высокий уровень информационной безопасности. Специфика защиты состоит в необходимости обеспечения не только защиты баз данных и предотвращения кибератак, но и в защите обучающихся от различных проявлений пропаганды и манипуляций. Информационное воздействие - это свойство информации оказывать влияние на адресатов информации. Наиболее широко информационное воздействие осуществляется в социально-экономической сфере информационного пространства[4].

Под информационной безопасностью в современной образовательной среде будем рассматривать следующую защиту сведений и данных:

  • персональные данные и сведения, которые относятся к обучающимся, педагоическим работникам, кадровому составу организации, оцифрованные архивные документы;
  • обучающие программы, базы данных, библиотеки, другая структурированная информация, применяемая для обеспечения образовательного процесса;
  • защищенная законом интеллектуальная собственность.

Действия злоумышленников могут привести к хищению указанных данных. Также при несанкционированном вмешательстве возможны внесения изменений и уничтожение хранилищ знаний, программных кодов, оцифрованных книг и пособий, применяемых в образовательном процессе[1].

Для успешной работы по организации информационной безопасности необходимо проводить оценку уровня защищенности ИТ-инфраструктуры, проводимой на основании целевых показателей информационной безопасности. В ходе аудита обычно проверяют организационно-распорядительные документы (приказы, распоряжения, локальные нормативные акты), относящиеся к обеспечению информационной безопасности, настройки межсетевых экранов и систем защиты периметра сети, журналы безопасности сетевых серверов и сетевого оборудования и многое другое в зависимости от поставленных перед аудиторами целей. Аудит позволяет понять, насколько ИТ-инфраструктура профессиональной образовательной организации защищена от внешних угроз и несанкционированного доступа, а также при необходимости - насколько ее уровень информационной безопасности соответствует требованиям регуляторов, отраслевых или международных стандартов.

В рамках статьи была исследована информационная образовательная среда ГБПОУ «Миасский машиностоительныйколледж»: образовательный портал, система электронного обучения, электронное расписание учебных занятий.

На портале указана вся необходимая информация для абитуриентов, студентов, их родителей и преподавателей [5].

В колледже используется автоматизированная система управления ACY ProCollege — мощный образовательный ресурс, возможности которого для обучения огромны. Она построена на основе системы Moodle — системы создания дистанционных курсов и управления ими.

Внедрение в колледже электронной системы обучения ACY ProCollege позволило педагогическим работникам и студентам, имея индивидуальный логин и пароль, работать в ней с любого компьютера и широко использовать информационные образовательные технологии в учебном процессе [2].

Таким образом, профессиональная образовательная организация должна обеспечить информационную безопасность при работе студентов и преподавателей колледжа в ACY ProCollege: защитить их персональные данные и информационное пространство от несанкционированных вмешательств, хищения информации и изменения конфигурации системы со стороны третьих лиц, а так же защитить обучающихся от любых видов пропаганды, рекламы и другой различной информации, запрещенной законом.

 

Список литературы:

  1.  Наумова Е.Г. Методы и средства защиты информации при работе с облачными сервисами//Е.Г. Наумова, Т.Ю. Степанова/ В сборнике: Роль аграрной науки в устойчивом развитии сельских территорий. Сборник II Всероссийской (национальной) научной конференции. Новосибирский государственный аграрный университет. 2017. С. 827-829.
  2. Низамутдинов Э.М. Использование ресурсов и элементов АСУ ProCollege для организации обучения по гуманитарным дисциплинам// Инновационное развитие профессионального образования. —2017. —№24. [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-resursov-i-elementov-asu-procollege-dlya-organizatsii-obucheniya-po-gumanitarnym-distsiplinam (дата обращения 25.12.2021).
  3.  Степанова Т. Ю. Обеспечение информационной безопасности в образовательной организации // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. - 2020. - No 4 (23) октябрь- декабрь. [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44614330 (дата обращения 25.12.2021).
  4. Титова Т.Н. Информационная образовательная среда колледжа в условиях обеспечения информационной безопасности// Проблемы внедрения результатов научных исследований и пути их решения: сборник статей по итогам всероссийской научно-практической конференции. —2020. —№24. [электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42375781 (дата обращения 25.12.2021) .
  5. Официальный сайт ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж. –URL: https://www.miassmk.ru/.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом