Телефон: +7 (383)-312-14-32

Статья опубликована в рамках: LVI Международной научно-практической конференции «Экспериментальные и теоретические исследования в современной науке» (Россия, г. Новосибирск, 26 августа 2020 г.)

Наука: Информационные технологии

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Рачкова С.А. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА СЕТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ // Экспериментальные и теоретические исследования в современной науке: сб. ст. по матер. LVI междунар. науч.-практ. конф. № 8(50). – Новосибирск: СибАК, 2020. – С. 4-7.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГРАММА ПРОЦЕССА ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬСТВА СЕТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Рачкова Светлана Анатольевна

магистрант, Тамбовский государственный технический универстет,

РФ, г. Тамбов

 

FUNCTIONAL DIAGRAM OF THE PROCESS OF DESIGNING AND BUILDING A NETWORK OF SECONDARY SCHOOLS

 

Svetlana Rachkova

master's student, Tambov state technical University

 Russia, Tambov

 

Работа выполнена под руководством д.т.н, профессора, зав. каф. КИСМ Мокрозуба В.Г.

 

АННОТАЦИЯ

Представлена функциональная диаграмма в формате IDEF0 процесса проектирования и строительства сети общеобразовательных школ. Описаны основные информационные потоки.

ABSTRACT

A functional diagram in IDEF0 format of the process of designing and building a network of secondary schools is presented. The main information flows are described.

 

Ключевые слова: автоматизация, поддержка принятия решений, общеобразовательные школы.

Keywords: automation, decision support, General education schools.

 

Городские территории находятся в постоянном развитии. Это связано с миграцией населения, со строительством и реконструкцией жилых домов, производственных объектов и объектов социальной инфраструктуры. Так, например, в северной части города Тамбова, где на сегодняшний день ведется активное жилищное строительство, значительно меняется численность населения. В ближайшие три года население Тамбова, с учетом построенных и введенных в эксплуатацию жилых домов, увеличится на 52 000 человек, из них более 6500 человек – дети школьного возраста.

В соответствии со стратегией социально–экономического развития Тамбовской области до 2035 года планируется построить 29 новых школ и отремонтировать 220 существующих [1]. На эти цели выделяются значительные денежные средства, правильное распределение которых в современных условиях невозможно без применения автоматизированных систем поддержки принятия решений (АСППР).

Вопросам принятия решений при проектировании и строительстве объектов социального назначения, в том числе и общеобразовательных школ, посвящено достаточно много публикаций. Так в работе [2] систематизированы основные проблемы, с которыми сталкивается застройщик и государство при строительстве объектов социальной инфраструктуры, приведен примерных перечень мер, которые могут улучшить сложившуюся ситуацию. Автор [3] рассматривает соотношение понятий «устойчивый город» и «умный город». В работе [4] представлена перспектива нарастания дефицита учебных мест в системе общего образования Российской Федерации в период с 2014 по 2025 г.  Многокритериальная оптимизационная модель устойчивого развития большого города представлена в [5]. Методы проектирования социальной инфраструктуры на развивающихся территориях на основе гравитационного моделирования рассмотрены в [6].

Несмотря на наличие большого числа публикаций, посвященных строительству общеобразовательных школ, системные исследования автоматизации поддержки принятия решений в школьном строительстве представлены недостаточно.

Одним из начальных этапов проектирования АСППР является разработка функциональной диаграммы IDЕF0 процессов, для которых создается АСППР.

Цель работы – разработка функциональной диаграмма процесса проектирования и строительства сети общеобразовательных школ.

Основными процессами проектирования и строительства сети школ являются (рисунок 1).

– анализ обеспеченности школьными местами и принятия решения о строительстве школ;

– оптимизации сети подлежащих строительству школ;

– разработка проектно–сметной документации;

– строительство сети школ.

 

 

Рисунок 1. Функциональной диаграмма процесса проектирования и строительства сети общеобразовательных школ

 

Основные информационные потоки:

I0, I1, I2, I3, I4 – входная и выходная информация;

I0 – существующие школы и их загруженность;

I1 – потребность в школьных местах;

I2 – координаты школ, число мест в каждой школе, предварительная стоимость каждой школы;

I3 – проектная документация, сметная стоимость каждой школы;

I4 – сеть построенных школ;

I31, I41 – обратные связи;

С1, С2, С3, С4 – управляющая информация;

С1 – нормативы обеспеченности школьными местами, численность и распределение школьников, существующая обеспеченность школьными местами;

С2 – нормативы обеспеченности школьными местами документы, план территории, плотность населения;

С3 – нормативы по проектированию школ;

С4 – нормативны строительства школ;

Представленная функциональная диаграмма является элементом проекта разрабатываемой с участием автора системы поддержки принятия решений строительства сети общеобразовательных школ.

 

Список литературы:

  1. Стратегия социально–экономического развития Тамбовской области до 2035 года. [Электронный ресурс] URL: https://www.tambov.gov.ru/assets/files/strategy/bc9bb531-f06a-4e4e-92ac-f39f924f8bfb.pdf (дата обращения 23.08.2020)
  2. Морозов В.Е и др. Особенности развития и строительства объектов социальной инфраструктуры  // Инженерный вестник Дона. 2020. № 1 (61). С. 20.
  3. Гунзенова К.В. Концепция развития "устойчивого умного города" // Вектор экономики.  2019.  № 2 (32).  С. 27.
  4. Башев В.В., Дехант Д.К., Лозинг В.Р. Оценка потребности в дополнительных учебных местах в системе общего образования РФ в 2014-2025 гг. // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 254-273.
  5. Андреев В.А., Платонова Е.А. Многокритериальная оптимизационная модель устойчивого развития большого города при заданных вариантах кредитной политики // В сборнике: Проблемы преобразования и регулирования региональных социально-экономических систем.  Кузнецов С.В. Под редакцией С.В. Кузнецова. Санкт-Петербург. 2019.   С. 4-10.
  6. Федоров А.П., Колбина О.Н.  Методы проектирования социальной инфраструктуры на развивающихся территориях на основе гравитационного моделирования // Информационные технологии и системы: управление, экономика, транспорт, право.  2020.   № 1 (37).  С. 217-221.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом