ЗАКОННОСТЬ И ОБОСНОВАННОСТЬ ПРОВЕРКИ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ СТУДЕНЧЕСКИХ РАБОТ НА ПЛАГИТ

LEGALITY AND VALIDITY OF CHECKING CERTAIN TYPES OF STUDENT PAPERS FOR PLAGIARISM

Viktor Norkin

student Krasnoyarsk state agrarian University,

Russia, Krasnoyarsk

Darya Sireneva

student Krasnoyarsk state agrarian University,

Russia, Krasnoyarsk

Sergey Navalny

Ph. D., associate Professor, Krasnoyarsk state agrarian University,

Russia, Krasnoyarsk

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается вопрос о необходимости проверки некоторых видов студенческих работ на плагиат, обоснованность с точки зрения законодательства и необходимость в целом.

ABSTRACT

This article raises the question of the need to check some types of student works for plagiarism, validity from the point of view of legislation and the need in General.

Ключевые слова: Проверка на плагиат, анти плагиат, образование.

Keywords: plagiarism Check, anti-plagiarism, education.

Развитие информационных технологий в сфере образования открыло множество новых возможностей для студентов и преподавателей. Огромное количество информации, предоставляемое интернет-ресурсами может быть использовано студентами в процессе их обучения, в частности при написании аттестационных работ.

Возможность пользоваться интернет-сервисами, такими как «Studbooks», «Studopedia», «Allbest», при написании различных научных, промежуточных и аттестационных работ значительно упростило процесс, так как появилась возможность анализировать и использовать в своих работах труды коллег. Однако недобросовестные студенты злоупотребляют предоставляемым материалом, формируя свои работы по принципу «копировать – вставить», практически не анализируя используемый материал и, кроме того, выдавая такой материал как свой.

Ответная реакция со стороны системы образования не заставила себя долго ждать. Были разработаны сервисы, позволяющие проверить работы студентов на объем заимствований, например такие как «Text.ru» «Advego.com» и самый популярный, используемый 95% учебных заведений, интернет-ресурс «Antiplagiat.ru».

В настоящее время проверка любых студенческих работ на плагиат воспринимается как должное, уже никого не удивляет и мало кто задумывается о ее законности и обоснованности. Законность и обоснованность проверки некоторых видов студенческих работ вызывает вопросы. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» [1] какого-либо конкретного ответа не дает. Стоит обратиться к ведомственным актам.

В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 24.09.2013 «О порядке присуждения ученых степеней» [2] автор диссертации обязан ссылаться на заимствования и научные результаты, полученные из других работ, но про проверку на объем заимствований ничего не определено, кроме того, данное постановление распространяется только на диссертации на соискание научных степеней, в данном постановлении нет указания на рядовые студенческие курсовые работы или рефераты.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г.  «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» [3] в п. 38 определяет необходимость размещения текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе для проверки на объем заимствований. Данный Приказ не обязывает проверять остальные студенческие работы на объем заимствований и не устанавливает какого-либо процентного или иного порога разрешенного количества заимствований.

Кроме выпускных квалификационных работ бакалавриата и специалитета требование проверки на количество заимствований, в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 марта 2016 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»[4], программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» предъявляется    к выпускным работам и, в отличие от бакалавриата и специалитета, научным докладам учащихся аспирантуры, ординатуры, ассистентуры-стажировки.

Требование проверки на оригинальность предъявляется также к диссертациям на соискание научной степени кандидата и доктора наук в соответствии с Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2017 г. № 1093 «Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук»[5], однако даже в этом Приказе, кроме того, что проверка на оригинальность должна быть проведена и должны быть указаны источники, законом не определен порог заимствований.

Проанализировав вышеперечисленные акты Министерства образования и науки РФ и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», можно сделать вывод о законной обоснованности проверки только к выпускным квалификационным работам студентов, выпускным квалификационным и научным работам учащихся аспирантуры, ординатуры, ассистентуры-стажировки. К рядовым контрольным, курсовым работам, рефератам, докладам законодательство требования к проверке на заимствования и их объем не предъявляет, однако нормы ст. 30 Федерального закона «Об образовании в РФ» определяют возможность проверки студенческих работ на заимствования, если имеется таковой локальный акт образовательной организации.[1] Если же такого акт нет – проверка на плагиат и не допуск непроверенной работы на аттестацию незаконны.

Необходимость проверки на плагиат с точки зрения ответственного подхода к образованию - со стороны студента и контроля за тем как осуществляется обучение и с каким качеством - со стороны системы образования, устанавливающей необходимость такой проверки, также является спорной.

Стоит определить: какая преследуется конечная цель написания студентами различных контрольных и курсовых работ, рефератов, докладов.

Курсовая работа выполняется с целью изучения конкретной темы в определенной дисциплине и является завершающим шагом изучения этой дисциплины, где студент должен выбрать тему работы, определить цели и задачи, изучить данную тему и представить по изученному материалу выводы оформленные в соответствии с требованиями ГОСТ. К курсовой работе не предъявляется требование новизны изложенных в ней идей, основная цель – изучить материал, который как раз заимствован из различных научных источников, сформированных более опытными коллегами. Выполняя курсовую работу, студент в первую очередь учится анализировать материал, для того, чтобы в процессе дальнейшего обучения на основе полученных выводов, возможно, предложить свою новую оригинальную идею.

Более простой вид работы с точки зрения определения толкового словарь Ушакова[6] и общепринятой образовательной практики – реферат, являющийся кратким изложением основных положений книги, учения или научной проблемы в письменном виде или в форме публичного доклада, то есть по сути это и есть материал сформированный из заимствований.

Написание доклада схоже с написанием курсовой работы, где автор изучает, а затем презентует изученную тему и, важные моменты и проблемы этой темы, мнения компетентных специалистов и только затем свое личное мнение, если оно имеется. В данном случае вопрос необходимости проверки на плагиат также является спорным. Какой объем заимствований и цитирования, и какой объем должен быть написан собственноручно автором определяется исходя из каждого конкретного доклада и его характеристик.

Контрольная работа является способом проверки знаний студентов, где преподаватель дает задание, которое может быть выполнено (решено) путем использования определённых алгоритмов и, использования уже имеющегося материала, чтобы получить в итоге свой вывод, и относительно к точным наукам он должен быть одинаковый для одного задания. Применимо к данным видам работ, возможно, имеет смысл проверять контрольные работы студентов гуманитарных учебный учреждений.

Обобщая сходства и различия перечисленных работ, проверку таких работ на плагиат можно назвать излишней мерой, так как в этих работах студент только начинается учиться анализировать, рассуждать, путем изучения уже сформированных знаний в научной отрасли, которые выражаются в научных трудах опытных ученых, и, именно их обобщенное мнение будет составлять значительную долю работы студента.

Стоить отметить, что сервисы осуществляющие проверку на заимствования работают по различным алгоритмам, написанным разными специалистами и, следовательно, проверка работ осуществляется по-разному. Нет единого стандарта, закрепленного законодательно, как и по каким критериям должна осуществляться проверка, следовательно, у одной работы будут разные показатели объема заимствований при проверке на разных сервисах и от этого установить порог количества заимствований еще сложнее.

Таким образом, можно сделать вывод о несовершенстве законодательства, касающегося необходимости проверки студенческих работ на плагиат. Не имеется в федеральном законодательстве и в ведомственных актах каких-либо норм, устанавливающих обязательность проверки на заимствования и их объем в таких студенческих работах как курсовые, контрольные, рефераты, доклады. Фундаментальная научная, «моральная», обоснованность такой проверки также вызывает вопросы: зачем устанавливать какой-либо конкретный порог заимствований таких работ, особенно когда он выше 50%, если суть работ как раз в исследовании уже имеющегося материала и его обобщение в своей работе. Законодателем не сформировано единого подхода к проверке на плагиат: допустимый объем, стандарт методов проверки, стандарт предоставляемого отчета о такой проверке.  

Список литературы:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020 г.)  // СПС КонсультантПлюс URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64930/ (Дата обращения: 29.03.2020)
2. Постановление Правительства РФ от 24.09.2013 № 842 (ред. от 01.10.2018) «О порядке присуждения ученых степеней» .)  // СПС КонсультантПлюс URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_645630/ (Дата обращения: 29.03.2020)
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» // СПС Гарант URL: http://ivo.garant.ru/#/document/71145690/paragraph/1:0/ (Дата обращения: 29.03.2020)
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 марта 2016 г. № 227 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки» // СПС Гарант URL:http://ivo.garant.ru/#/document/71375360/paragraph/1:0 (Дата обращения: 29.03.2020);
5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2017 г. № 1093 «Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук» // СПС Гарант URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71725906/ (Дата обращения: 29.03.2020);
6. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. — М.: Гос. ин-т «Сов. энцикл.»; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935-1940. (4 т.).