ЦИКЛ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

THE CYCLE OF STRATEGIC PLANNING OF ENTREPRENEURIAL ACTIVITIES IN AN EDUCATIONAL ORGANIZATION

Alexander Ivanov

Graduate student of Volgograd State Social Pedagogical University,

Russia, Volgograd

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается цикл стратегического планирования на примере внедрения платных ИТ-курсов с целью получения доходов от предпринимательской деятельности высшего учебного учреждения. Отдельно в статье отмечается важность стратегического планирования в связи с динамичными изменениями внешней среды, потребностей рынка, вследствие чего образовательные организации должны быстро реагировать на эти изменения, что проявляется, в том числе, в сфере ИТ-технологий.

ABSTRACT

This article discusses the strategic planning cycle using the example of implementing paid IT courses to generate revenue from entrepreneurial activities at a higher education institution. The importance of strategic planning is highlighted in the article in connection with dynamic changes in the external environment, market demands, which requires educational institutions to react quickly to these changes, including in the field of IT technologies.

Ключевые слова: стратегическое планирование, предпринимательская деятельность, ИТ-специальность, платная основа.

Keywords: strategic planning, entrepreneurial activities, IT specialization, fee-based basis.

Актуальность темы исследования обусловлена постоянным развитием рыночной экономики, внешнеполитическими и иными факторами, влияющими на состояние образовательной деятельности в Российской Федерации.

На сегодняшний день наблюдается регулярное изменение образовательной среды, увеличение потребностей населения в новых решениях в сфере обучения, а также повышение конкуренции на отраслевом рынке образовательных учреждений, в том числе и высших учебных заведений.

Стратегическое планирование, как часть стратегического управления в конкретном субъекте, вытекает из понятия долгосрочного планирования, которое утратило свою актуальность еще в 80-е годы в связи с изменением потребностей населения в образовательных услугах.

На сегодняшний же день стратегическое планирование направлено на решение множества целей и задач, стоящих перед образовательным учреждением. Несмотря на ведение общих и профильных программ, наибольшую востребованность имеют дополнительные курсы повышения квалификации или курсы на наиболее востребованные профессии в XXI веке.

3 мая 2024 года Минцифры сообщили о том, что в Российской Федерации остро чувствуется нехватка кадров в сфере ИТ-технологий [1], будь то разработчики, аналитики или тестировщики. В связи с этим многие высшие учебные заведения страны не только открыли на своих учебных платформах набор в группы повышения квалификации и обучения ИТ-специальностям, но и предоставили возможность учащимся в данный момент студентам пройти эти курсы бесплатно с целью удовлетворения потребностей не только общества, но и государства в целом.

В связи с этим можно привести примеры создания таких курсов, как Анализ данных на Python и базы данных (SQL) на базе Цифровой кафедры РАНХиГС при Президенте Российской Федерации, а также Android-разработчик на базе онлайн-университета Urban University [2].

Рассмотрим внедрение подобных платных услуг на основе цикла стратегического планирования, представленного на рис. 1.

Рисунок 1. Общая схема цикла стратегического планирования [3]

Так, в связи с внедрением подобных платных курсов на базе высшего учебного заведения, определим цели данного мероприятия. Так, основной целью в рамках стратегического планирования предпринимательской деятельности в образовательном учреждении, конечно же, выделим получение дохода, так как данные образовательные услуги будут оказываться на возмездной основе. Дополнительной целью следует выделить удовлетворение потребностей общества и государства в обучении квалифицированных ИТ-специалистов, которые будут участвовать в формировании валового национального продукта государства.

Определим параметры и факторы прямого воздействия внешней и внутренней среды с помощью проведения SWOT-анализа.

Таблица 1.

SWOT-анализ

Так, можем увидеть, что у данного формата мероприятия имеются как сильные стороны и возможности, так и слабые стороны и угрозы. В связи с этим необходимо разработать стратегический план по усилению преимуществ мероприятий, а также снижению опасностей. В таком случае представим следующий алгоритм:

1. Проведение тренингов по использованию современных мультимедийных технологий в рамках обучения, изучение современных методик и форм работы с аудиторией, обучение правильной подаче материала и расходованию времени. Оптимальным временем лекции станет 15-20 минут по отдельной теме, после чего предлагается тест для самопроверки и практические задания для лучшего усвоения материала.

2. Привлечение студентов и иных заинтересованных лиц к платным к курсам в виде предоставления скидок и льгот, покупки рекламы, освещения потребности в обучении в виде публикации новостных сообщений о востребованности данной профессии на рынке труда в условиях нестабильной экономической ситуации и скоротечным процессом цифровизации.

3. Предложение новейших и уникальных способов ведения обучающего процесса, гибкий график, удаленный формат обучения, а также предоставление мест практики в ИТ-компаниях, действующих в Российской Федерации.

Данные мероприятия стратегического планирования позволят повысить репутацию образовательного учреждения, привлечь потребителей платных образовательных услуг для повышения доходов от предпринимательской деятельности, а также повысить востребованность конкретного учебного учреждения.

Несмотря на это, важно учесть возможные предпринимательские риски в виде дополнительных затрат на привлечение квалифицированных ИТ-специалистов со стороны, в случае, если конкретное учебное учреждение не специализируется на профиле ИТ-специальности. Также важно понимать мотивацию как привлеченных учащихся, так и тех, кто учатся на основных профилях в самом учебном заведении. Внедрение платных программ может снизить заинтересованность в обучении, а также негативно повлиять на восприятие студентами программ учреждения.

Помимо этого, важно учитывать качество предоставляемой образовательной услуги с целью последующей возможности трудоустройства по ИТ-специальностям. На сегодняшний день данная проблема может возникнуть с двух сторон, как со стороны учащихся, проходящих курсы просто «для галочки», так и со стороны недобросовестных преподавателей, дающих учащимся некорректный материал или в форме, предполагающей отсутствие понимания основных процессов.

Таким образом, цикл стратегического планирования по общей схеме включает в себя определение цели планирования и основных задач, проведение анализа факторов и параметров внешней и внутренней среды. Это может осуществляться не только с помощью SWOT-анализа, но и с помощью PEST и других методик анализа. Далее рассматривается основной алгоритм, необходимый для осуществления стратегического планирования, выделяются основные мероприятия и способы их реализации, а также затраты на их реализацию.

Список литературы:

1. Греф оценил дефицит IT-специалистов в России более чем в 1 млн. человек [Электронный ресурс]. URL: https://www.forbes.ru/tekhnologii/496957-gref-ocenil-deficit-it-specialistov-v-rossii-bolee-cem-v-1-mln-celovek (дата обращения: 03.05.2024).
2. Самый легкий старт в IT с нуля [Электронный ресурс]. URL: https://urban-university.ru/professions-new (дата обращения: 03.05.2024).
3. Тамбовцев, В. Л. Теория стратегического планирования: институциональный подход // Terra Economicus / В. Л. Тамбовцев, И. А. Рождественская. – 2020. – Т. 18, № 2. – С. 22-48.