СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО: ВОСПРИЯТИЕ СТУДЕНТОВ

Аннотация. Представлены результаты анкетного вопроса студентов Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова (N=101), проведенного в октябре 2018г. в городе Якутске, с целью выявления отношения студентов к проблеме социального неравенства в современном обществе.

Annotation. The results of the questionnaire of students of the North-Eastern Federal University (N = 101), held in October 2018 in the city of Yakutsk, in order to identify the attitude of students to the problem of social inequality in modern society.

Ключевые слова: социальное неравенство, молодежь, безработица, причины социального неравенства.

Keywords: social inequality, youth, unemployment, causes of social inequality.

Актуальность данной темы обосновывается тем, что вопрос неравенства считается основополагающим для развитых обществ. Социальная стратификация является одной из центральных задач социологии, вокруг него ведется большое количество научных и идеологических споров. Ключевыми факторами являются различия в собственности, власти и статуса. Социальные исследователи спрашивали, почему некоторые группы общества богаче или имеют больше власти, чем другие, и почему неравенство проявляется в развитых обществах; почему бедность продолжает существовать в сегодняшнем богатом обществе.

Этап формирования социального неравенства – закрепление сложившейся ситуации в условиях социального разделения труда и обмена. В обществе группы дифференцированы, неравны по характеру труда (работники интеллектуального и физического труда), в соответствии с социальными ролями (отец, врач, продавец, политик), по типу поселения и образу жизни (городское и сельское население). Неравенство усугубляется институционализацией и нормативно-правовой базой, определяющей место каждого человека в социальной структуре. В том числе природные различия приобретают социальную и институциональную форму. Женщины не равны в социальном отношении с мужчинами, молодежь - с пожилыми людьми. Существует устойчивая система социального статуса, который определяет количество людей в таких аспектах, как собственность, доступ к власти и другое.

Особое значение имеет тема социального неравенства в контексте молодежных проблем. Молодежь – особая группа населения, для которой характерна высокая динамика развития, отражающая развитие общества в целом. Социальная сущность молодежи ряда исследователей рассматривается в связи с ее специфическим положением (статусом) в социальной структуре, которое отчасти определяется возрастом. Из-за того, что последствия молодежной политики проявляются не сразу, а через 30-40 лет, это зависит от ее эффективности, как государство и общество будут в ближайшем будущем, будет ли решение проблем, стоящих перед обществом, последовательным, скоординированный или, наоборот, радикальный. [3]

Целью нашего анкетного опроса, проведенного в октябре 2018 г., являлось выявление отношения к проблеме социального неравенства студентов СВФУ им. М.К. Аммосова, в котором приняли участие бакалавры и магистры очной формы обучения. Объем выборочной совокупности составил 101 человек. Квотная выборка сформирована по курсам (с 1 по 5 курс очного отделения, бакалавры и магистры) и по гендерному принципу (50 на 50).

Таблица 1

Что Вы понимаете под социальным неравенством?»

И так рассмотрим таблицу 1, на первый вопрос «что Вы понимаете под социальным неравенством?» 75 % респондентов дали ответ «когда люди имеют неравный доступ к таким социальным благам, как богатство, власть и престиж», из них 51 % - мужчины, 48 % - женщины. Всего 5% выбрали ответ - «дискриминацию человека по полу и по цвету кожи», из них 40 % - мужчины, 60 % - женщины. Остальные 20 % затруднились в ответе.

Таблица 2

Назовите главные, на Ваш взгляд, причины социального неравенства.

На таблице 2 мы видим, что причинами социального неравенства для молодежи являются – низкий уровень дохода (51 % респондентов), высокий уровень инфляции (15 %) и внешние обстоятельства, судьба, разные причины (12 %). Если рассматривать по полу, то мы видим, что мужчины чаще всего выбирали вариант ответа «неэффективная работа правительства в социальной сфере». А женщины – «низкий уровень доходов».

На вопрос «Как бы Вы охарактеризовали социальное положение жителей нашей республики?» половина респондентов затруднились в ответе. 35 % респондентов считают, что социальное положение жителей нашей республики (Республика Саха (Якутия)) нестабильным, 10 % - относительно стабильным, остальные 7 % охарактеризовали критическим.

В анкете был включен вопрос «Вы согласны с тем, что в России достаток в материальном плане зависит от места жительства и географического положения?», результаты показали, что 89 % опрошенных согласны с тем, что в России достаток в материальном плане зависит от места жительства и географического положения, 9 % - не согласны, а остальные 3 % затруднились в ответе.

И так, на следующем вопросе «Как бы Вы оценили доступность высшего образования в Якутии?» мы выявили, что доступность высшего образования для 75 % респондентов не доступна, так как деньги играют большие роли. Для 22 % опрошенных высшее образование не доступна, так как деньги играют большие роли. Это обусловлено тем, что бюджетных мест с каждым годом сокращается, а стоимость платного образования повышается. Те, кто могут позволить себе обучение на коммерческих местах уезжают в центральные города, так как стоимость образования та же.

Также на анкете был включен вопрос «Как Вы считаете, существует ли неравенство в современном обществе между мужчиной и женщиной?». Половина респондентов считают, что неравенство в современном обществе между мужчиной и женщиной скорее существует, чем нет, а 4% респондентов не согласны, они считают, что неравенство скорее не существует. 27 % респондентов утвердили, что неравенство существует, а 3 % опрошенных дали обратный ответ. Остальные 15 % затруднились в ответе. Если смотреть по гендерным различиям, то девушки с 4 по 5 курс дали определенный ответ, «существует», а у молодых людей с 1 по 5 курс преобладал ответ «скорее существует». Мы так понимаем, что девушки уже в том возрасте, что уже почувствовали некое отношение к их полу.

Таким образом, проанализировав результаты социологического исследования мы пришли к выводу, что основные причины социального неравенства для студентов СВФУ им. М.К. Аммосова связаны с уровнем материальной обеспеченности и социальной защищенности, с получением образования.

В 2016 году большинство студентов СВФУ отмечают то, что им не хватает возможности подрабатывать, подходящей работы, современных экономических и политических знаний, возможности трудиться с полной отдачей, а также полноценного досуга и юридической помощи в защите своих прав и интересов [5, с. 85-87]

И все же молодое поколение не может жить без света «в конце туннеля», без надежды, даже в условиях глубокого кризиса общества и социально-экономической нестабильности. Поэтому успеx выхода из кризиса во многом зависит от инновационных способностей нашей страны, от способности формировать политический и эко­номический потенциал общества, так чтоб новое поколение не чувствовало превосходства или, наоборот, низости друг перед другом.

Список литературы:

1. Ильин В. И. Всемирный конгресс социологов: лицом к лицу с социальным неравенством//Журнал социологии и социальной антропологии. -СПб., 2014. -№ 3.
2. Студенчество России о социальном неравенстве и социальной справедливости: сборник научных статей / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского. – Москва: Российское общество социологов; Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2016. – 253 с.
3. Трофимова И.Н. Молодежь и социальное неравенство в современной России // Социальные исследования и мониторинг. – 2013. – с. 1455.
4. Фурсова В.В., Ханнанова Д.Х. Социальное неравенство в системе образования: отечественные и зарубежные теории и исследования. – М.: Директ-Медиа, 2013. – 324с.
5. Васильева М.В., Борисова У.С. Интегральный анализ социального самочувствия студенческой молодежи // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. №6-1(60). С.85-87.