СОЦИАЛИЗАЦИЯ  ЧЕЛОВЕКА  СРЕДСТВАМИ  ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ  И  СПОРТА

Задедюрина  Анастасия  Сергеевна

студент  3  курса,  кафедра  физической  культуры  КГМУ,  РФ,  г.  Курск

Е-mail:  knopka0795@mail.ru

Ковтун  Роман  Петрович

научный  руководитель,  старший  преподаватель  КГМУ,  РФ,  г.  Курск

Физическая  культура  во  все  времена  существования  и  жизни  человека  занимала  важное  место,  начиная  с  первобытного  общества,  когда  шла  борьба  за  выживание,  которая,  прежде  всего,  сводилась  к  добыванию  пищи,  защите  от  животных,  влиянию  изменяющихся  погодных  условий  и  т.  д.  Ведь  только  физически  развитый  человек  мог  выжить  в  таких  условиях.  В  дальнейшем,  когда  общество  могло  создавать  себе  более  комфортные  условия  своего  существования:  строить  жилье,  выращивать  продукты  питания  и  т.  д.  —  роль  движения  и  физического  развития  человека  несколько  менялась,  но  все  же  не  утрачивала  своего  значения.  Людям  все  также  необходимо  было  защищать  себя  от  завоеваний,  погодных  катаклизмов,  а  это  мог  сделать  только  физически  развитый,  сильный  человек.

В  наше  время,  век  механизации,  компьютеризации  роль  спорта,  физических  нагрузок  нисколько  не  уменьшается,  хотя  несколько  трансформируется,  и  у  большинства  из  нас  она  ассоциируется,  прежде  всего,  со  здоровьем,  продолжительностью  жизни  человека,  но  это  лишь  один  аспект  ее  сущности  для  нас.  Не  менее  важное  значение  физическая  культура  и  спорт  оказывает  на  социализацию  человека,  то  есть  «освоение  культуры  норм,  ценностей,  правил  поведения,  стереотипов  понимания  и  функционирования  человеческого  общества»  [3,  с.  139].

Спорт  как  важный  социальный  феномен  пронизывает  все  уровни  современного  общества,  оказывает  широкое  воздействие  на  основные  сферы  его  жизнедеятельности.  Он  влияет  на  деловую  жизнь,  общественное  положение,  этические  ценности,  образ  жизни  людей,  формирует  моду,  оказывает  влияние  даже  на  национальные  отношения.  И  политики  уже  давно  рассматривают  спорт  как  национальное  увлечение,  способное  сплотить  общество  единой  национальной  идеей,  стремлением  людей  к  успеху,  к  победе.

Поэтому  государство  поддерживает  малейшее  желание  людей  заниматься  спортом.  Статья  №  41  гл.  2  Конституции  Российской  Федерации  гласит:  «В  Российской  Федерации  финансируются  федеральные  программы  охраны  и  укрепления  здоровья  населения,  принимаются  меры  по  развитию  государственной,  муниципальной,  частной  систем  здравоохранения,  поощряется  деятельность,  способствующая  укреплению  здоровья  человека,  развитию  физической  культуры  и  спорта,  экологическому  и  санитарно-эпидемиологическому  благополучию»  [2].  И  можно  увидеть,  что  это  не  пустые  слова.  В  последнее  время  во  всех  населенных  пунктах  строятся  большое  количество  спортивных  залов,  бассейнов,  ледовых  дворцов,  стадионов,  закупается  новый  инвентарь,  проводятся  различные  соревнования  по  всей  России.  Также  выделяются  средства  на  содержание  детских  и  юношеских  команд  по  футболу,  хоккею,  баскетболу  и  т.  д. 

Своим  законом  Правительство  РФ  объединяет  людей  стремящихся  заниматься  спортом,  а  также  прививает  любовь  к  спорту  людям  разного  поколения,  которые  еще  не  поняли  всю  важность  физической  культуры.  Этим  можно  объяснить  увеличение  часов  по  физической  культуре  в  школьной  программе  и  в  высших  учебных  заведениях,  повышение  квалификации  преподавателей  и  улучшения  качества  преподавания  физической  культуры. 

В  Курском  Государственном  Медицинском  Университете  не  только  увеличили  количество  часов  преподавания  по  физической  культуре,  но  и  организовали  различные  спортивные  секции,  которые  пользуются  достаточной  популярностью  у  молодого  поколения.  Также  и  не  забыли  об  открытии  спортивного  зала  с  большим  количеством  тренажеров.  Его  посетить  может  каждый  студент.  Преподаватели  только  приветствуют  активность  студентов  и  с  удовольствием  отвечают  на  все  интересующие  вопросы,  объясняют  правила  выполнения  спортивных  упражнений,  пропагандируют  аспекты  здорового  образа  жизни.

Мы  решили  узнать  мнение  молодежи,  как  будущего  нашей  страны,  о  данных  нововведениях  и  о  роли  спорта  в  их  жизни.  На  базе  КГМУ  проводилось  анкетирование  студентов  3  курса  лечебного  факультета.  Задавали  следующие  вопросы:

1.  Каково  ваше  отношение  к  увеличению  количества  часов  физической  культуры  в  КГМУ?

2.  Занимаетесь  ли  вы  спортом  помимо  университета?

3.  Что  дают  вам  занятие  физической  культурой?  (Отдых  от  повседневной  жизни,  самосовершенствование,  здоровье,  силу,  красоту,  новые  знакомства  или  хорошее  настроение).

4.  Считаете  ли  вы  обязательным  регулярное  занятие  спортом?

5.  Делаете  ли  вы  каждое  утро  зарядку?

Результаты  исследования  представлены  в  таблицах  1—5.

Таблица  1.

Отношение  студентов  к  увеличению  часов  физической  культуры  в  учебном  плане

Из  представленной  таблицы  видно,  что  32  %  студентов  относится  к  увеличению  количества  часов  физической  культуры  положительно,  48  %  —  отрицательно,  20  %  —  нейтрально.  Возможно,  появление  такой  картины  связано  с  большой  загруженностью  дня  студента  другими  учебными  дисциплинами,  а  также  усталостью.

Таблица  2.

Распределение  студентов  по  занятию  спортом  все  учебы

Из  таблицы  следует,  что  41,8  %  человек  занимаются  спортом  регулярно  помимо  учебы,  21  %  —  занимаются  нерегулярно,  а  37,2  %  —  не  занимаются.  В  целом  можно  сказать,  что  студенты  стремятся  уделять  время  физической  культуре,  как  элементу  их  жизни.

Таблица  3.

Показатели  влияние  физической  культуры  на  жизнь  студента

В  таблице  3  показано,  что  86,8  %  студентам  занятия  физической  культурой  повышают  уровень  здоровья,  80,9  %  студентов  занимаются  спортом,  чтобы  отдохнуть  от  повседневной  деятельности.  Самый  низкий  процент  студентов  24,9  %  ассоциируют  спорт  с  новыми  знакомствами.

Таблица  4.

Мнение  студентов  о  регулярном  занятии  спортом

Проанализировав  данную  таблицу,  выявили,  что  88,9  %  студентов  считают,  что  регулярные  занятия  физической  культурой  важны  для  них,  а  11,1  %  человек  —  так  не  считают.  Эти  результаты  говорят  о  том,  что  молодежь  понимает  всю  необходимость  занятий  спортом  в  жизни.

Таблица  5.

Отношение  студентов  к  утренней  зарядке

Таблица  5  показывает,  что  24  %  человек  делают  зарядку  регулярно,  28  %  —  делают  нерегулярно,  48  %  —  не  делают  зарядку.

В  целом,  интерпретируя  наши  показатели  на  общее  мнение  молодежи,  можно  понять,  что  большинство  осознает,  что  физическая  культура  важна  для  здоровья  «тела  и  духа»  и  необходимо  стремиться  уделять  ей  как  можно  больше  времени,  причем  не  обязательно  заниматься  тяжелыми  физическими  нагрузками,  ежедневные  прогулки  также  никто  не  отменял.

Люди,  прошедшие  «школу  спорта»,  убеждены,  что  она  помогла  им  воспитать  в  себе  такие  качества,  необходимые  каждому  человеку,  как  трудолюбие,  силу  воли,  уверенность  в  себе,  в  свои  силы  и  возможности.  Это  лишний  раз  подтверждают  и  российские  параолимпийцы,  которые,  оказавшись  в  трудной  жизненной  ситуации  (потеряв  руку,  ногу),  благодаря  спорту  не  сломались  психологически  и  нравственно,  а  добились  невероятных  успехов  и  спортивных  результатов.  Многие  из  них  утверждают,  что  именно  спорт  сделал  из  них  человека,  способного  быть  личностью.

Эффективность  социализации  посредством  спортивной  деятельности  в  большой  степени  зависит  от  того,  насколько  ценности  спорта  совпадают  с  ценностями  общества  и  личности.  При  этом  ученые  подтверждают  тесную  взаимосвязь  между  такими  ценностями  общества  как  равенство,  свобода,  демократия,  патриотизм,  гуманизм,  соревнование,  дружба,  сотрудничество  и  целостным  содержанием  спорта.  И  ученые  социологи  сделали  заключение,  что  «спорт  аккумулирует  в  себе  основные  ценности  общества»  [1,  с.  15].

Известный  американский  профессор  Р.  Форс  справедливо  назвал  спорт  «миниатюрой  самой  жизни,  служащей  как  бы  лабораторией,  в  которой  может  создаваться  положительная  система  ценностей»  [3,  с.  151].

Благодаря  занятиям  спортом  или  даже  в  процессе  созерцания  спортивных  состязаний  общественные  ценности  присваиваются  человеком  и  проявляются  как  личностные.  Это  объединяет  многих  совершенно  разных  людей,  и  они  находят  точки  соприкосновения,  которые  в  дальнейшем  облегчают  их  общение  и  располагают  друг  к  другу.  Также  спортивное  событие  в  жизни  человека  является  определенным  «праздником»,  благодаря  которому  просыпается  чувство  радости,  объединения,  веры  в  лучшее,  гордости  за  себя  или  за  своего  друга.  Такие  эмоции  переполняли  всю  нашу  страну  во  время  XXII  Зимних  Олимпийских  игр  в  Сочи.  Это  событие  проявило  себя  не  только  одним  из  спортивных  мероприятий,  но  и  средством  международного  культурного  обмена.

Однако  говоря  о  положительных  моментах  социализации  посредством  спорта,  нельзя  не  сказать  о  негативных  фактах  развития  современного  спорта,  которые  серьезно  повлияли  на  его  ценности.  Коммерциализация  спорта,  стремление  к  победе  любой  ценой,  а  отсюда  и  употребление  допинга,  жестокость,  насилие  и  т.  д.

Так  знаменитый  советский  тяжелоатлет  Ю.  Власов  в  своей  книге  «Искусство  быть  здоровым»  пишет:  «Из  спорта  я  вынес  убеждение,  что  не  должна  существовать  победа  сама  по  себе,  победа  без  духовного  и  нравственного  смысла.  Сила  должна  доказывать  и  утверждать  величие  духа  и  красоту  преодоления.  Я  отрицаю  любую  силу,  если  это  уже  от  болезни  или  ограниченности.  В  основе  любого  постижения  результата,  в  том  числе  и  рекордного,  —  открытие  человека.  В  этом  смысл  и  значение  подлинного  спорта»  [4,  с.  5].

По  своей  природе  спорт  гуманен,  поскольку  он  способствует  развитию  личности,  помогает  раскрывать  непознанные  возможности  человеческого  организма  и  духа.  Но  реализация  гуманистического  потенциала  спорта  не  происходит  сама  собой,  а  во  многом  зависит  от  того,  в  каких  целях  общество  использует  спорт.

Процессы  коммерциализации  и  профессионализации  в  спорте  приняли  чрезмерный  и  необратимый  характер.  Сегодня  многие  ученые,  критикуя  существующий  путь  развития  международного  спорта,  пытаются  найти  новые  модели  соревновательной  деятельности.  Особенно  важны  такие  исследования  для  массового  и  детского  спорта.  Уже  созданы  концепции  спартанского  движения,  спортивного  физического  воспитания.  Это  первые  шаги,  позволяющие  сохранить  и  развивать  гуманистические  ценности  спорта.

Подводя  итоги  роли  и  значимости  спорта  для  социализации  молодого  поколения  необходимо  подчеркнуть  бесспорную  истину:  спорт  оказывает  мощное  влияние  на  образ  мышления,  сознание,  поступки  и  поведение  людей.  В  этой  связи  спорт  можно  рассматривать  как  национальную  идею,  объединяющую  общество  во  имя  его  процветания  и  развития.  И  в  этом  плане,  существующая  в  настоящее  время  в  России  власть  вкладывает  большие  финансовые  средства  в  строительство  спортивных  площадок,  комплексов,  олимпийских  объектов,  пропагандируя  детский  и  массовый  спорт.

В  заключение  хочу  процитировать  абсолютно  верные  и  важные  слова  президента  Российской  Федерации  Владимира  Владимировича  Путина  о  том,  что  Россия  выступает  «за  продвижение  ценностей  спорта,  здорового  и  активного  образа  жизни  для  всех  без  исключения  граждан  страны,  а  это  возможно  лишь  объединив  усилия  всего  общества».

Список  литературы:

1. Евсеев  Ю.И.  Физическая  культур:  учеб.  пособие.  Ростов-н/Д:  Феникс,  2003.  —  384  с.
2. Конституция  Российской  Федерации  /  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL: http://konstitucija1993.ru/13/  (дата  обращения:  10.03.2015).
3. Лубышева  Л.И.  Социология  физической  культуры  и  спорта:  учеб.  пособие.  М.:  Издательский  центр  «Академия»,  2001.  —  240  с.
4. Шенкман  С.Б.  Искусство  быть  здоровым.  Ч.  3.  М.:  Физкультура  и  спорт,  1990.  —  80  с.