СПЛОЧЕННОСТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ ГРУППЫ

COHESION AS A TOOL FOR IMPROVING THE GROUP EFFECTIVENESS

Violetta Manaenkova

student, Department of Foreign Languages and FLT Methodology", Penza state University,

Russia, Penza

Irina Mikhalets

scientific supervisor, candidate of Sciences in Psychology, associate professor, Penza state University,

Russia, Penza

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрено понятие сплоченности с точки зрения отечественных и зарубежных специалистов, выявлены причины снижения групповой сплоченности, представлены способы повышения эффективности работы группы.

ABSTRACT

This article examines the concept of cohesion from the point of view of domestic and foreign experts, identifies the reasons for reducing group cohesion, and presents ways to to improve the effectiveness of the group.

Ключевые слова: группа, сплоченность, ценностно-ориентационное единство, методы оценки.

Keywords: group, cohesion, value-oriented unity, methods of evaluation.

Мир современных обществ многообразен и разнороден. Каждый из нас относит себя к разным социальным группам, которые ежедневно подвергаются изменениям. Постоянная трансформация ценностей, приоритетов, целей может способствовать как возникновению конфликтов, так и при правильной реакции группы формированию высокого уровню сплоченности.

Групповая сплоченность изучалась многими отечественными и зарубежными специалистами, но до сих пор в научном сообществе нет единой дефиниции этого явления, поэтому актуальность моей статьи обусловлена не только значимостью этой характеристики в развитии различных групп, но и задачей обобщения и сопоставления фактов, полученных разными учеными.

На основе проведенных ранее исследований можно обобщить, что основополагающими компонентами сплоченности являются эмоциональные предпочтения (Дж. Морено, Л. Фестингер), групповые цели (А. Бейвелас), межличностная аттракция, позитивные установки членов группы (А. и Б. Лотт) и ценностно-ориентационное единство группы (ЦОЕ) (А. В. Петровский).

Анализ работ зарубежных и отечественных психологов показывает, что основой формирования сплоченности выступает единство участников в синтезе его различных аспектов. Сплоченность определяет успех совместной работы, так как помогает преодолевать кризисы в развитии, делает группу устойчивой к ситуациям, насыщенным негативными эмоциональными переживаниями. [2].

Однако в процессе деятельности группа может сталкиваться и с явлениями, снижающими групповую сплоченность. Изучение возможных причин данных явлений привело к выделению следующих категорий проблем: поведенческие (конфликты, деления на подгруппы), управленческие (ошибки в стиле лидерства, руководства), ценностные (нарушение ЦОЕ).

Для поддержания высокого уровня сплоченности я выделила несколько способов предотвращения и преодоления вышеупомянутых проблем:

1. Составление стратегии и плана работы при участии каждого. Постановка общей цели, четкое распределение задач, мотивирование команды, корпоративная культура – все это может включать в себя грамотная стратегия работы группы. Если все участники взаимодействия являются членами коллектива и выполняют значимые для коллектива задачи, то индивидуальные и общие результаты достигают наибольших значений.
2. Регулярные неформальные встречи команды для формирования приятной атмосферы в коллективе. Для реализации этого способа возможны как обычные встречи, так и специализированные тренинги, повышающие взаимопонимание членов группы. Когда в группе создан комфортный микроклимат, ее участники обретают уверенность, стремятся работать, учиться и творить. [1]
3. Моделирование сложных ситуаций. Чтобы каждый участник команды знал, как другие реагируют на стресс, и мог прогнозировать поведение своих товарищей, может быть использован способ моделирования как в форме определенных командных заданий, так и в формате разыгрывания проблемно-игровых ситуаций. Таким образом, могут быть выявлены проблемы и особенности членов группы, которые важно учитывать в работе команды.
4. Саморазвитие лидера. В коллективе с высоким уровнем развития лидер является прежде всего интеллектуальным центром, организатором коллективных действий, поэтому он должен соответствовать возложенным на него ожиданиям и обязанностям. Если лидер не соответствует уровню развития группы, то лучше переизбрать лидера или повысить компетенции имеющегося.
5. Каждый результат – общий и значимый. Команда для каждого ее члена ассоциируется с поддержкой. Даже минимальный совместный успех должен восприниматься как коллективное достижение. Это мотивирует команду на дальнейшую совместную работу.

Таким образом, работа над сплоченностью основывается на комплексе формального и неформального взаимодействия членов группы. Прежде, чем применять способы сплочения, необходимо проанализировать состояние группы. Каждая группа индивидуальна, поэтому специалистами выделяется множество методов оценки – приемы социометрии, внутригрупповая рефлексия и др. [3] Это позволяет глубже понять специфику групповой динамики, что открывает перспективы повышения эффективности группы путем целенаправленного воздействия на процессы формирования и развития.

Список литературы:

1. Друзенко, А. Как нам работается, или О настроении, эмоциях и прочем, что составляет климат коллектива. М.: Изд. полит. лит-ры, 2013. - 144 c.
2. Петровский А.В Социальная психология коллектива: учебное пособие. СПБ.: ПИТЕР, 2005. - 176с.
3. Шапарь, В. Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: учеб. пособие. М.: Феникс, 2016. - 448 c.