ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «АССЕРТИВНОСТЬ»

THE PROBLEM OF DEFINING THE CONCEPT OF "ASSERTIVENESS"

Natalia Zelenina

Postgraduate student, Department of Pedagogy and Psychology of Vocational Education named after Academician V.A. Slastenin,

Russia, Moscow

АННОТАЦИЯ

Целью статьи является рассмотрение различных причин, повлиявших на возникновение понятия «ассертивность». Автор делает акцент на необходимости переосмысления имеющегося определения, что стало важным из-за большого количества различных подходов к его рассмотрению. Предложено авторское определение понятия «ассертивность».

ABSTRACT

The purpose of the article is to consider various reasons that influenced the emergence of the concept of "assertiveness". The author emphasizes the need to rethink the existing definition, which has become important due to the large number of different approaches to its consideration. The author's definition of the concept of "assertiveness" is proposed.

Ключевые слова: ассертивность; понятие; определение; педагогика; проблема.

Keywords: assertiveness; concept; definition; pedagogy; problem.

Термин «ассертивность» уже был рассмотрен большим количеством ученых из области педагогики и психологии. В нынешнем контексте важно учесть, как именно развивалось и менялось определение понятия «ассертивность» в зависимости от научного подхода. Мы считаем важным выявить различия между уже имеющимися выведенными определениями, найти теоретические пересечения для дальнейшего развития данной темы и определение авторского взгляда, касающегося выделенной темы.

В 1949 году Э. Солтер провел первое исследование ассертивного поведения. В работе с депрессивными клиентами он пытался обозначить причины их нерешительности и найти способ ее лечения, при этом уменьшая невротическое воздействие на человека. В своей работе «Условно-рефлекторная терапия» автором было обозначено, что причины ригидности и низкого уровня ассертивности являлись в первую очередь физиологическими. Поэтому в основе исследования была использована теория И.П. Павлова, в которой автор высказывает мнение о том, что к началу формирования некой тормозной личности может привести преобладание процессов возбуждения над торможением. Следовательно, она не может ясно и конкретно определять собственные чувства и желания. Это может привести к проблемам в самореализации и затрудненном установлении контакта с другими людьми [5].

Рассуждая о понятии уверенности А. Ланге и П. Якубовски, предполагали, что понятия «уверенность в себе» и «ассертивность» являются идентичными. В своих работах они выражали предположение, что ассертивность выражается в том числе и в умении личности грамотно бороться за свои права. При этом, она должна выражать себя в той форме, которая принята в социуме. Кроме того, важно чтобы она включала в себя понимания понятия «уверенность» и части социальной среды.

В настоящее время мы можем наблюдать несколько точек зрения на понятие «ассертивность». Дать этому объяснение мы можем лишь учтя его необычность и сложность. Данный термин берет за основу английский язык и переводится как «уверенность в себе, настойчивость, напористость, самоутверждение».

Говоря об определении терминов, нам необходимо сказать, что в своих работах, В.П. Зинченко и Б.Г. Мещеряков также предполагали, что синонимом ассертивности может выступать понятие уверенности в себе. В их работах мы можем увидеть, что уверенность в себе является переживанием личностью своих возможностей. Они адекватны поставленным задачам как внутренним, так и тем, что транслирует внешний мир. В данном случае уверенность в собственном виде деятельности возможна при наличии адекватной самооценки, поскольку заниженная и завышенная самооценка связана с отрицательными переживаниями, нарушающими ход психического развития.

В русском языке термин начал активнее использоваться в 1995 году, благодаря выходу книги под авторством В. Каппони и Т. Новак. В данном случае авторы выделяли ассертивность в роли личностной черты, определяемую как автономию и независимость от внешних влияний и оценок. Кроме того, значимую роль играло и умение регулировать свое поведение, не поддаваясь эмоциям. Авторами было рассмотрено и коммуникативное поведение социума. Они придерживались трех типов внутренних и внешних реакций личности на окружающую среду: ассертивной, агрессивной, пассивной.

В 1997 году, В.Г. Ромек определил ассертивность как установку, некую позицию человека в отношении к окружающим людям, возникающим в его жизни ситуациям и явлениям. По мнению автора, источниками уверенности и неуверенности выступают поведенческий и эмоциональный уровни регуляции поведения, что показывает солидарность автора с А. Лазарусом. Однако, он предполагал, что уверенность является пониманием личности самого себя. Уверенность в себе является сложным интегративным образованием, здесь центральным компонентом становится стабильное позитивное мнение личности о своих навыках, которые проявляются в определенных ситуациях [4]. Работы С. Бишоп дополняли данное высказывание [2]. В них было написано, что самоутверждение имеет две стороны: уважение прав окружающих и соблюдение своих собственных прав, следовательно, уверенность рассматривалась автором как когнитивно-эмоциональная характеристика.

В конце ХХ века многие ученые пытались определить понятие «ассертивность», и имелось несколько значимых теоретических подходов к определению сути данного понятия. В итоге, конечный вариант определения ассертивности окончательно закрепился за гуманистической психологией. На данный момент, в контексте нашей работы, мы можем сказать, что это субъектное качество личности. Оно помогает человеку адаптироваться к определенным условиям, не приспосабливаясь к ним.

К теме исследования ассертивности и развитию данного определения зарубежные и отечественные психологи относились по-разному. Эта тема развивалась постепенно и по прошествии времени сохраняла свою актуальность. В нашей работе мы считаем целесообразным рассматривать ассертивность именно как черту характера, поскольку, согласно Большому психологическому словарю Б.Г. Мещерякова и В.П. Зинченко, характер является индивидуальным сочетанием устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для него способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах [1].

В соответствии с уже выведенными нами теоретическими подходами к данному понятию, мы видим, что ассертивность является устойчивой чертой характера, выражающейся в определенных адекватных способах поведения и реакции на процессы, возникающие в окружающей среде и социуме. В нашем авторском определении мы учли также, что ассертивность личности предполагает под собой умение отвечать за собственное поведение, при этом имея самоуважение и уважение к окружающим людям. Она предполагает осознание себя самого и собственной самостоятельности в побуждениях. Ассертивная личность может сформулировать собственные желания и убеждения грамотно и четко, так, чтобы найти в будущем общее решение. Кроме того, ассертивного человека отличает адекватная самооценка и позитивное отношение к окружающим.

Таким образом, мы предлагаем опираться на следующее авторское определение понятия «ассертивность» — это черта характера, обозначающая способность личности отстаивать собственные интересы и умение отвечать за осуществленный выбор, при этом уважительно относиться к другим людям и не нарушать их права на собственное самоутверждение [3].

Список литературы:

1. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с.
2. Бишоп С. Как делать все по-своему: Развитие вашей ассертивности - 2. изд. - М.: Питер, 2003 - 155 с.
3. Зеленина Н.М. АССЕРТИВНОСТЬ: ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ // Universum: психология и образование : электрон. научн. журн. 2022. 6(96). URL: https://7universum.com/ru/psy/archive/item/13865 (дата обращения: 01.09.2022).
4. Ромек В. Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности: дисс. … канд. психол. наук. Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1997.
5. Солтер А. Тренинг ассертивности – СПб.: Речь, 2003. – 169 c.